Для доступа к материалам доклада и записи выступления
купите билет
или авторизуйтесь, если у вас он уже есть
или авторизуйтесь, если у вас он уже есть
Почему в онлайн-обучении не работают “правильные” стратегии: взгляд через данные
11 апреля
11.00-11.40
319. Цифровизация в образовании
В онлайн-обучении ученики стремятся к «правильным» стратегиям: выучить шаблон, натренировать типовые задания, довести решения до автоматизма. Это даёт быстрый прогресс и ощущение контроля. Но на экзамене такие стратегии начинают ломаться: малейшее изменение условия приводит к ошибкам и потере баллов. На основе наблюдений за поведением учеников в онлайн-школе видно, что уверенность и скорость выполнения заданий не гарантируют результат. Проблема в том, что шаблонное обучение не формирует гибкость мышления. В докладе разберём, почему так происходит и какие подходы в онлайн-обучении действительно помогают доводить ученика до результата, а не только до ощущения «я готов».
Может заинтересовать
#похожие доклады
Цифровая трансформация в образовании
Цифровая трансформация в образовании
Цифровая трансформация в образовании
Цифровая трансформация в образовании
Цифровая трансформация в образовании
Цифровая трансформация в образовании
Цифровая трансформация в образовании
Цифровая трансформация в образовании
Цифровая трансформация в образовании
Цифровая трансформация в образовании
Цифровая трансформация в образовании
Цифровая трансформация в образовании
Цифровая трансформация в образовании
